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中小学教学严禁赶进度增难度 超10%课时将用于跨学科学习

发布日期:2022-05-09 04:13   来源:未知   阅读:

  北京市在规划课程实施、深化教学改革、改进教育评价等方面落实新课标,明确义务教育严禁赶进度、增难度,各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习。

  昨天,教育部召开新闻发布会,发布义务教育课程方案和课程标准(2022年版),市教委副主任丁大伟在会上介绍了北京的落实方案。他介绍,本市将加强纵向学段有机衔接,坚持起始年级“零起点”教学,严格依据课程方案和课程标准开展教学,严禁赶进度、增难度;关注小学初中衔接,合理安排不同学段内容,注重活动化、生活化,合理设计小学一至二年级课程;发挥社会大课堂资源优势,各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习,培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力;加强课内外学习有机融合,在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班队活动,开展科学探究、社会实践、艺术活动等。

  为推进义务教育课程实施,本市还将全员培训作为重要手段,通过市级“种子教师”培训、区级重点培训、校级全员培训,实现培训全覆盖,做到先培训、后上岗。同时,建立人工智能教研大平台,通过视频直播、远程协同、线上线下的混合式教研方式,实现优质教研全覆盖。

  丁大伟表示,本市正在全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗,实现多元、多维度精准轮岗,推动实现义务教育优质均衡发展;加强教育督导,将学科实践、课业负担纳入督导;落实“双减”要求,积极利用人工智能等信息化手段,为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导,减轻简单重复工作负担。

  北京市在规划课程实施、深化教学改革、改进教育评价等方面落实新课标,明确义务教育严禁赶进度、增难度,各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习。

  昨天,教育部召开新闻发布会,发布义务教育课程方案和课程标准(2022年版),市教委副主任丁大伟在会上介绍了北京的落实方案。他介绍,本市将加强纵向学段有机衔接,坚持起始年级“零起点”教学,严格依据课程方案和课程标准开展教学,严禁赶进度、增难度;关注小学初中衔接,合理安排不同学段内容,注重活动化、生活化,合理设计小学一至二年级课程;发挥社会大课堂资源优势,各门课程将用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习,培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力;加强课内外学习有机融合,在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班队活动,开展科学探究、社会实践、艺术活动等。

  为推进义务教育课程实施,本市还将全员培训作为重要手段,通过市级“种子教师”培训、区级重点培训、校级全员培训,实现培训全覆盖,做到先培训、后上岗。同时,建立人工智能教研大平台,通过视频直播、远程协同、线上线下的混合式教研方式,实现优质教研全覆盖。

  丁大伟表示,本市正在全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗,实现多元、多维度精准轮岗,推动实现义务教育优质均衡发展;加强教育督导,将学科实践、课业负担纳入督导;落实“双减”要求,积极利用人工智能等信息化手段,为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导,减轻简单重复工作负担。